Diplomados en línea en Educación y Pedagogía
Profundiza en nuestros diplomados en educación en temas como el diseño instruccional, la orientación vocacional, educación digital, entre otros, de forma dinámica, con el objetivo de que el aprendizaje se aplique. Actualízate como docente.
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MÉTODO Y MODELO DE ESTUDIO AGILE
¿Cómo se estudia un diplomado en IBERO Online?
Egresados hablan sobre los diplomados para docentes
El 87% de nuestros egresados reportó avance en su carrera en los 12 meses posteriores al diplomado. (Encuesta egresados 2024)
¿Cómo me inscribo a los diplomados en línea?

Preguntas frecuentes
- ¿Qué validez tiene un diplomado de la IBERO?
El diploma es emitido por la Universidad Iberoamericana Ciudad de México (con RVOE SEP para sus programas de grado) y la Pontificia Universidad Javeriana Cali (con Registro Calificado MEN Colombia). El diplomado es un programa de educación continua: no es un grado académico formal, pero cuenta con el respaldo institucional de ambas universidades jesuitas.
- ¿En qué momento profesional conviene estudiar un diplomado?
Cursar diplomados en línea en México es ideal cuando quieres desarrollar una habilidad específica de forma rápida y aplicable, sin pausar tu carrera. Es especialmente valioso cuando buscas ascender, cambiar de área o mantenerte vigente en tu industria.
Guía: tendencias de innovación educativa en México
Las tendencias educativas y sus innovaciones se enmarcan en categorías específicas que se muestran en la siguiente guía:
Gestión y administración de plataformas y herramientas tecnopedagógicas.
Procesos relacionados con el desarrollo curricular.
Creación de ambientes de aprendizaje mediados por tecnología.
Evaluación educativa.
Formación e innovación de la docencia.
Desde la IBERO, se promueve la generación de transformaciones desde el Laboratorio de Innovación e Investigación Educativa, donde se han desarrollado tendencias como:
Mediación de procesos de enseñanza y aprendizaje en modalidades no escolarizada o en línea, mixta y presencialidad física o remota.
Creación de recursos y materiales centrados en el uso educativo de tecnologías digitales.
Seguimiento de los procesos curriculares de acuerdo con las necesidades sociales, las tendencias curriculares, las exigencias actuales y futuras del campo profesional y el modelo educativo.
Análisis de los procesos para la valoración de la docencia, la evaluación de los aprendizajes, y el desarrollo de las competencias genéricas, con el fin de orientar la mejora continua.





